บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 9 มกราคม 2557 

ครั้งที่ 7 กลุ่มเรียน 103 วันพฤหัสบดีเช้า

เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

         วันนี้อาจารย์ให้ร่วมกันแต่งนิทาน Big Book  โดยกำหนดให้มีตัวละคร ที่เป็นพระเอกอยู่ 3 ตัว คือ เจ้าสามเหลี่ยม เจ้าสี่เหลี่ยม เจ้าวงกลม ร่วมกันแต่งนิทานได้ดังต่อไปนี้

เรื่อง สามเกลอเจอแก๊ส

     "กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสามสหายชื่อว่า สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม ทั้งสามคนมี  

 บุคลิกที่แตกต่างกัน เจ้าสามเหลี่ยมมีอารมณ์ที่ขี้โมโห เจ้าสี่เหลี่ยมเป็นคนใจกว้าง  และเจ้าวงกลมเป็นคนเจ้าชู้  วันหนึ่งเจ้าเพื่อนสามคนนี้ได้ออกไปเที่ยวผับกัน แต่พอเข้าไปแล้วเจ้าสามเหลี่ยมก็        รู้สึกหงุดหงิดเพราะในผับเสียงดัง เจ้าสี่เหลี่ยมก็อยู่เฉย ส่วนเจ้าวงกลมก็มัวแต่จีบสาว  คนในผับกำลังเคาท์ดาวน์กันอยู่ อยู่ๆก็มีแก๊สน้ำตาถูกโยนเข้ามาในผับ เจ้าสี่เหลี่ยมก็เลยเป่านกหวีดเพื่อบอกให้  เพื่อนๆอยู่ในความสงบ เจ้าวงกลมตะโกนบอกเพื่อนให้เอาผ้าปิดจมูก เจ้าสามเหลี่ยม           วิ่งไปจับคนที่ขว้างแก็สน้ำตา แล้วทุกคนก็ทยอยกันออกจากผับ และทุกคนก็แยกย้าย กันกลับบ้านอย่างปลอดภัย "

โดยแบ่งตามกลุ่มในแต่ละหน้า ให้ไปทำภาพประกอบได้ดังนี้

ภาพหน้าปก

แผ่นที่ 1

แผ่นที่ 2

กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสามสหายชื่อว่า สามเหลี่ยม 

สี่เหลี่ยม และวงกลม ทั้งสามคนมี   บุคลิกที่แตกต่างกัน เจ้าสามเหลี่ยม

มีอารมณ์ที่ขี้โมโห เจ้าสี่เหลี่ยมเป็นคนใจกว้างและเจ้าวงกลมเป็นคนเจ้าชู้

แผ่นที่ 3 

วันหนึ่งเจ้าเพื่อนสามคนนี้ได้ออกไปเที่ยวผับกัน

แผ่นที่ 4 

แต่พอเข้าไปแล้วเจ้าสามเหลี่ยมก็รู้สึกหงุดหงิด

เพราะในผับเสียงดัง เจ้าสี่เหลี่ยมก็อยู่เฉย 

ส่วนเจ้าวงกลมก็มัวแต่จีบสาว  คนในผับกำลังเคาท์ดาวน์กันอยู่

แผ่นที่ 5

อยู่ๆก็มีแก๊สน้ำตาถูกโยนเข้ามาในผับ

แผ่นที่ 6

เจ้าสี่เหลี่ยมก็เลยเป่านกหวีดเพื่อบอกให้เพื่อนๆอยู่ในความสงบ

แผ่นที่ 7

เจ้าวงกลมตะโกนบอกเพื่อนให้เอาผ้าปิดจมูก

แผ่นที่ 8

เจ้าสามเหลี่ยมวิ่งไปจับคนที่ขว้างแก็สน้ำตา

แผ่นที่ 9

แล้วทุกคนก็ทยอยกันออกจากผับ และทุกคนก็แยกย้าย    

กันกลับบ้านอย่างปลอดภัย

รวมภาพนิทานเรื่อง  สามเกลอเจอแก๊ส 

จบภาพกิจกรรมในวันนี้

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

             ในการทำกิจกรรมในวันนี้รู้สึกสนุกมากๆที่ได้ทำงานร่วมกันในกลุ่ม ได้ทั้งความสามัคคี และได้รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนในกลุ่ม มีการวามแผนในการทำงานเป็นทีม ว่าควรทำอะไรก่อน หลัง แบ่งหน้าที่ในการทำงานในส่วนต่างๆ รู้สึกได้ความรู้มากๆ ทางสังคม การอยู่ร่วมกันเป็นคณะ ในการทำกิจกรรมเราสามารถบูรณากรรในการทำกิจกรรมต่างๆ ในส่วนของการเรียนในวันนี้ ได้ร่วมกันแต่งนิทาน แล้วแบ่งหน้าที่ทำตามที่ได้รับมอบหมาย 

            การแต่งนิทานสำหรับเด็กปฐมวัยนั้น เราควรที่จะเขียนในสิ่งที่เด็กบอกทุกคำ ไม่ควรที่จะไปแต่งเติมในส่วนของเนื้อหาอีก

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

 บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่  12  เดือนธันวาคม  2556

ครั้งที่  6  กลุ่มเรียน  102 (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30 - 12.20 น.

ในวันนี้เรียนในเนื้อหาเกี่ยวกับ  “กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์”

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

สาระที่ 2 : การวัด

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

สาระที่ 4 : พีชคณิต

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical Thinking)

 - จำนวนนับ 1 - 20

- เข้าใจหลักการนับ

- รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

- รู้ค่าของจำนวน

- เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

- การรวมและการแยกกลุ่ม

2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว นํ้าหนัก ปริมาตร เงินและเวลา

- เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว นํ้าหนัก ปริมาตร

- รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร - เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา

3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

- ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

- รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนําเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

6. มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

- มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
    เช่น การเปรียบเทียบภาพกระต่าย 4 ตัว กับ หมี 2 ตัว

จากการเปรียบเทียบจะแยกออกดังรูปภาพนี้

         ภาพที่เหมือนกันก็จัดอยู่ในกลุ่มหรือหมวดเดียวกัน

สาระที่ 2 : การวัด

- มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ความยาว นํ้าหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา 

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเลขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

สาระที่ 4 : พีชคณิต

มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

                 

ความรู้และการนำไปใช้

สามารถนำไปจัดในการเรียนการสอนในเรื่องของวิชาคณิตศาสตร์ และฝึกให้เด็กได้สังเกตสิ่งของต่างๆ และให้เด็กๆได้ลงมือทำด้วยตัวเอง โดยที่ครูคอยเฝ้าดูแลอยู่ข้างๆเด็ก

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วิชา  การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤน  แจ่มถิน

วันที่  12  ธันวาคม  2556

กลุ่มเรียน  103  วันพฤหัสบดีเช้า

เวลา  08:30-12:20  น.

หมายเหตุ    ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากวันพ่อแห่งชาติ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 28 เดือนพฤศจิกายน 2556

ครั้งที่ 4 กลุ่มเรียน 103 วันพฤหัสบดีเช้า

เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

          วันนี้อาจารย์ได้ให้นำเสนองานในแต่ละกลุ่มที่ได้รับมอบหมายไป มีทั้งหมด 5 กลุ่ม 

ดังต่อไปนี้

กลุ่มที่ 1 นำเสนอเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ  (กลุ่มของข้าพเจ้าเอง)

เนื้อหา 

   จำนวน หมายถึง ปริมาณของสิ่งของต่างๆ จำนวนสามารถแสดงได้ด้วยตัวเลข รูปภาพ 

หรือสัญลักษณ์อื่นๆ

   การดำเนินการ หมายถึง การกระำท หรือลำดับขั้นตอนที่สร้างค่าขึ้นใหม่ขึ้นมาเป็นผลลัพธ์

โดยการป้อนค่าเข้าไปหนึ่งตัวหรือมากกว่า 

   ดังนั้น จำนวนและการดำเนินการ หมายถึง ความคิดรวบยอด และความรู้สึกเชิงจำนวน

กลุ่มที่ 2 นำเสนอเรื่อง การวัด

เนื้อหา

   การวัด คือ การหาคำตอบเกี่ยวกับเวลา ระยะทาง น้ำหนัก ด้วยการจับเวลา การวัดระยะทาง

การชั่งน้ำหนัก หรือการตวง ซึ่งมีหน่วยที่แน่นอน  การสอนเรื่องการวัดให้เด็กชั้นอนุบาลนั้น 

การวัดจะไม่มีหน่วย

กลุ่มที่ 3 นำเสนอเรื่อง พีชคณิต

เนื้อหา

   พีชคณิต เป็นสาขาหนึ่งในสามสาขาหลักทางคณิตศาสตร์ ร่วมกับเรขาคณิต

และการวิเคราะห์  

   พีชคณิตเป็นการศึกษาเกี่ยวกับ โครงสร้าง ความสัมพันธ์ และจำนวน 

   พีชคณิตสำหรับเด็กปฐมวัยคือ รูปแบบและความสัมพันธ์ในรูปแบบที่มีรูปร่าง ขนาด 

หรือสีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

กลุ่มที่ 4 นำเสนอเรื่อง เรขาคณิต

เนื้อหา

   รูปเรขาคณิต หมายถึง รูปทางเราขาคณิต เช่น 

                                      รูปสามเหลี่ยม มีด้าน 3 ด้าน มีมุม 3 มุม

                                     รูปสี่เหลี่ยม มีด้าน 4 ด้าน มีมุม 4 มุม

                                     รูปห้าเหลี่ยม มีด้าน 5 ด้าน มีมุม 5 มุม

                                         รูปหกเหลี่ยม มีด้าน 6 ด้าน มีมุม 6 มุม

    รูปแปดเหลี่ยม มีด้าน 8 ด้าน มีมุม 8 มุม

รูปวงกลม มีเส้นโค้งเป็นวงกลม และห่างจากจุดศูนย์กลาง

 เป็นระยะทางเท่ากัน

    รูปวงรี มีเส้นเส้นโค้งเป็นวงรี โดยห่างจากจุดศูนย์กลางไม่เท่ากัน

   
            รูปทรง เรขาคณิตรูปทรงเรขาคณิต หมายถึง รูปที่มีส่วนที่เป็นพื้นผิว ส่วนสูง 

และส่วนลึก หรือหนา

รูปทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

รูปทรงกลม

รูปทรงกระบอกแนวนอน

 รูปทรงกระบอก

กลุ่มที่ 5 เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

เนื้อหา

   การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น คือ การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ
- การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
- มีส่วนร่วมในการให้และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
    การวิเคราะห์ข้อมูลที่เหมาะสมในชั้นเรียนระดับปฐมวัย คือการเปรียบเทียบและการประมวลผลข้อมูล หลายกิจกรรมในชั้นเรียนเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูล

การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและนำไปใช้ในการเรียนการสอนในอนาคต

         ในเรื่องหรือแต่ละสาระการเรียนรู้ในส่วนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยนั้น  เราสามารถจัดเป็ํนเกมการศึกษา หรือ สามารถนำไปปรับแต่งเป็นนิทานเกี่ยวกับรูปเลขาคณิตก็ได้ เพื่อนให้เด็กได้เกินความสนุกสนานและเข้าใจในบทเรียน หรือ สามารถรู้จักรูปทรง หรือ ตัวเลขต่างๆได้เพิ่มมากขึ้น