บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 23 มกราคม 2557

ครั้งที่ 10 กลุ่มเรียน 103 วันพฤหัสบดีเช้า

เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

กิจกรรมในวันนี้ เป็นกิจกรรมที่ต้องมานำเสนอสื่อการเรียนการสอน วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ในแต่ละคู่ของตนเอง แต่ละการนำเสนอสื่อแล้วแต่ว่างใครจะนำเสนอในรู้แบบใดก็ได้โดยไม่จำกัดการนำเสนอผลงาน

สำหรับคู่ของข้าพเจ้า ได้ทำสื่อ

วิธีการเล่น

ให้เด็กได้นับจำนวนของรูปทรงทางด้านซ้ายมือ  จากนั้นนำตัวเลขมาจับคู่ให้เท่ากับจำนวนรูปทรงที่เด็กนับได้มาใส่ ให้ถูกต้องจนครบหมดทุกช่อง

ประโยชน์ที่เด็กได้รับ

• ได้ฝึกฝนกระบวนการบวกการลบจำนวนของตัวเลขและรูปทรง
• ฝึกกล้ามเนื้อเล็กในการจับสิ่งของ
• ให้เด็กได้รู้จักการเปรียบเทียบและจำแนก รูปทรง กับตัวเลข
• สามารถรู้จักสีต่างๆในเกมเรียงเลขพาเพลิน
• ให้เด็กได้เกิดความสนุกสนาน และเพลิดเพลิน

สื่อที่ชื่นชอบมากที่สุดคือ

ชื่นชอบเพราะ เขามีความคิดที่สร้างสรรค์ในการคิดสื่อ และชอบเพราะสวยงามและบูรณาทางด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กได้เป็นอย่างดี เพราะเด็กจะเกิดกระบวนการคิด และการนับ และมีสีสันที่สวยงามสะดุดตาให้กับเด็กๆได้ดี จึงชื่นชอบผลงาน นับหัวใจใส่ตัวเลข

วิธีการเล่น

ให้เด็กได้นับจำนวนของรูปหัวใจ แล้ว นำตัวเลขไปว่างใส่ให้ถูก้อง

ประโยชน์ที่เด็กได้รับ

• เกิดกระบวนการนับเลข การบวก การลบ
• เกิดการจำแนกเปรียบเทียบ
• ฝึกการใช้กล้ามเนื้อเล็ก
• การใช้ประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

การนำไปประยุกต์ใช้

เราสามารถบูรณาการจากสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเรามาใช้ในการทำสื่อ และช่วยประหยัดในการใช้สิ่งต่างๆให้เกิดประโยชน์ได้ และเกิดกระบวนการคิดที่สร้างสรรค์ในการทำสื่อต่างๆได้อย่างสวยงามและเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 23 มกราคม 2557

ครั้งที่ 9 กลุ่มเรียน 103 วันพฤหัสบดีเช้า

เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

 วันนี้อาจารย์ให้ฝึกเขียนแผนการสอน มีทั้งเขียนแผนเดี่ยว และการเขียนแผนกลุ่ม 

โดยให้แบ่งกลุ่มๆละ 4 คน จากนั้นก็ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันแชร์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเขียนแผนการสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์โดยมีหัวข้อดังนี้ 

•  วัตถุประสงค์
•  สาระการเรียนรู้ คือ ประสบการณ์สำคัญ และ สาระที่ควรเรียนรู้
•  กิจกรรมการเรียนรู้
•  สื่อ / แหล่งเรียนรู้
•  การวัดและประเมินผล
•  การบูรณาการ

จากนั้นให้แต่ละกลุ่มได้ลองเขียนแผน พอเขียนเสร็จก็เขียนแผนของตัวเองคนละ 1 แผนการสอน

แผนการสอนสำหรับ อนุบาล 3  ชื่อกิจกรรม  โยนลูกเทนนิสลงตะกร้า

 

การนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและการประยุกต์ใช้

สำหรับความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ได้รู้และเข้าใจกระบวนการของการเขียนแผนการสอนในวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิคศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น และสามารถไปปรับปรุงและประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ในอนาคต อย่างคล่องแคล่ว และตรงตามเป้าหมายของการสอนได้

บันทึกอนุทินครั้งที่8

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 23 มกราคม 2557

ครั้งที่ 8 กลุ่มเรียน 103 วันพฤหัสบดีเช้า

เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

 วันนี้อาจารย์เอาผลงานของน้องชั้นอนุบาล 3 มาให้ดูซึ่งเป็นรูปหนอนที่เรียงต่อกัน

จากรูปทรงเรขาคณิตจนเป็นตัวหนอนหลากสี จากนั้นให้จับกลุ่มๆละ 5 คน แล้วให้ช่วยกันคิด

ช่วยกันทำตัวหนอนซึ่งไม่ได้กำหนดว่าจะต้องทำเป็นรูปใด โดยผลงานออกมาดังนี้

ภาพกิจกรรม

กลุ่มของข้าพเจ้า

พร้อมทั้งนำเสนอผลงานที่กลุ่มตัวเองทำ

รวมภาพกิจกรรมแรก

 กิจกรรมที่ 2 

            

   เกี่ยวข้องกับสาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

          สาระการเรียนรู้ การเก็บรวบรวมข้อมูล และการนำเสนอ อายุ 5 ปี

          ให้เด็กมีส่วนร่วมในการให้และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบของแผนภูมิ

          อย่างง่าย ได้ 3 กลุ่ม ดังนี้ 

แผนภูมิแบบแท่ง

แผนภูมิแบบตารางเปรียบเทียบ 

แผนภูมิแบบวงกลมเปรียบเทียบ

พอเรียนรู้เนื่องแผนภูมิเสร็จแล้วก็ได้แบ่งเป็น 3 กลุ่มใหญ่ และทำกิจกรรมเรื่องใดก็ได้ที่กลุ่มตนเองสนใจที่จะไปสำรวจ   และดำเนินภาพกิจกรรมดังนี้

กลุ่มที่ 1 เปรียบเทียบเกี่ยวกับสัตว์บกสัตว์น้ำ

กลุ่มที่ 2 ทำแผนภูมิแบบแท่งเกี่ยวกับเรื่องของสีที่เด็กชอบ(กลุ่มของดิฉัน)

กลุ่มที่ 3 ทำแผนภูมิภาพวงกลมเปรียบเทียบเกี่ยวกับความเหมือนความต่าง

การประยุกค์และความรูที่ได้รับกับการนำไปใช้

จากการเรียนในวันนี้รู้สึกสนุกกับกิจกรรมต่างๆมากมาย และได้ความรู้และการบูรณาการทางวิชาคณิตศาสตร์ในการสร้างรูปแบบที่เป็นตัวหนอน เราสารมารถออกแบบ แบบใดก็ได้ตามความคิดสร้างสรรค์ของเรา และได้เรียนรู้จักการเปรียนเทียบ หรือจำแนก สังเกต ในเรื่องของแผนภูมิภาพได้อย่างเข้าใจมากยิ่งขึ้น และสามารถ

ปรับเปรียนนำไปประยุกค์ใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชาได้อย่างเหมาะสมและสมบรูณ์มากกว่าเดิมได้